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浅谈新时代下如何做好员工职业(岗位)技能培训工作

浅谈新时代下如何做好员工职业(岗位)技能培训工作

2022/02/07 18:13
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【摘要】:

 

 

职业技能培训是企业的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利。迈入十四五,企业要在数字化转型中实现高质量发展,必须具备先进的管理理念和高素质的员工队伍,而先进管理理念和高素质员工队伍的形成离不开综合系统的职业(岗位)技能培训。

一是合理制定培训需求,重视培训工作调研环节。培训工作涉及很多相关环节,每个环节都必须认真设计和规划,包括培训的需求调研、培训时间、培训内容、培训形式以及培训对象等,而需求调研是培训工作的首要环节,准确把握的程度直接决定了培训的合理性与有效性。因此,员工培训工作要充分重视调研中的关键细节,才能调研出真正的培训需求。主要从两方面入手,一是调查员工应该掌握什么,二是调查员工真正缺乏什么。两者共同作用,真正的需求就会找出来,而无效的培训需求也会有效剔除,从而达到培训的目的,让培训更有意义。

二是分类选择培训对象,保证培训工作有的放矢。由于员工文化素养与专业技能水平存在差异,这就要求我们在培训时不能一概而论,而是要根据受众水平进行层次划分,有针对性、专项性的进行培训。例如,管理人员层面,要开展政治理论、企业文化、管理能力、数据应用等方面的学习培训,提升管理者的综合素质和能力水平;技术骨干人员层面,要开展高、精、尖方面的专业技能和应用知识培训,提高课题攻关和引领能力,同时发挥好专业骨干的特长和创新创造能力;全体员工层面,要开展适合岗位需要的各项综合培训,提高实际操作能力和水平,让他们在实际工作中,能切身体会到培训带来的益处,从而调动全体员工参加培训的积极性。通过专项专攻、层次分明的培训,打造“想干事、能干事、干成事”的干部员工队伍。

三是创新培训方式方法,提高培训工作质量效率。科学的培训方式是实现培训目标的重要途径。一是加强“内训+外调”双循环模式,内部培训以行业内训师为培训讲师,外部培训聘请院校、名企等“教学大咖”,突破“课堂式教学”固有模式,以讲授与指导、团队学习、网上答疑、电视会议等形式,线上线下齐发力。二是经常性在内部开展培训成果交流,可以采取填写和提交“培训心得”的方式来搜集培训成果,经过培训后对员工的帮助来解决工作中的实际问题,提高培训效果,实现员工工作赋能提升。三是形成“一带一”培训机制,即高层影响中层,中层影响基层,基层影响老员工,老员工影响新员工,真正体现出传、帮、带的方式,实现全员参与的学习型组织。

新时代下,员工技能培训工作是一个循序渐进的过程,也是一个知识积累的过程,只有不断总结经验积极探索,才能在工作中不断发挥其效果,培养出一批技术高超、业绩突出、事事精通、样样能行的高技能复合型干部员工队伍。

 

(浙江省局鉴定站 杭州市局 供稿)

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